题目

小班的幼儿桐桐看到班里的雯雯有一条粉红毛巾,自己也吵着要粉红毛巾。这是因为幼儿(  )。

A

行为具有强烈的情绪性

B

独立性差,爱模仿别人

C

思维带有直觉行动性

D

爱玩

婴幼儿身心发展的年龄阶段特征

本题考查的是婴幼儿身心发展的年龄阶段特征。小班幼儿的独立性差,爱模仿,看见别人玩什么,自己也要玩什么,看见别人有什么,自己也要有什么。题目中桐桐看见雯雯有一条粉红色的毛巾,就吵着要,这正是因为幼儿的独立性较差,爱模仿。综上所述,B项正确。

A项,小班幼儿的行为常常受情绪支配,而不受理智支配。情绪性强是整个幼儿期儿童的特点,年龄越小越突出。情绪易受外界环境的影响,破涕为笑是常有现象。与题意不符,排除。

C项,小班幼儿思维仍带有直觉性动性,思维依靠行动进行,是先学前期儿童的典型特点,小班幼儿仍然保留这一特点。他们不会计划自己的行动,只能先做后想,或者边做边想。与题意不符,排除。

D项,中班幼儿具有爱玩、会玩的心理特点。幼儿都喜欢游戏。小班幼儿爱玩,但不会玩;大班幼儿爱玩、会玩,但学习兴趣增加,游戏时间相对减少;中班幼儿处于典型的游戏阶段,是角色游戏的高峰期。与题意不符,排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(  )。

  • A

    遗传

  • B

    学校教育

  • C

    环境

  • D

    家庭教育

(  )为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

  • A

    福禄贝尔      

  • B

    斐斯泰洛奇

  • C

    蒙台梭利      

  • D

    杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法,错误的是(  )。

  • A

    教师应成为幼儿学习活动的支持者

  • B

    教师应成为幼儿学习活动的引导者

  • C

    教师应成为幼儿学习活动的指导者

  • D

    教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(  )。

  • A

    集体教育和个别教育相结合

  • B

    家园配合

  • C

    因材施教

  • D

    保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是(  )。

  • A

    领域外的整合

  • B

    领域内的整合

  • C

    超领域的整合

  • D

    多个领域之间的整合

该科目易错题

该题目相似题