题目

学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有(  )。

A

整体到局部规律

B

首尾规律

C

大小规律

D

近远规律

动作的发展

本题考查的是动作的发展。大小规律是指幼儿的动作发展从粗大动作到精细动作发展的规律。婴儿首先出现的是身体肌肉大肌肉动作,如头部动作,以后才是灵巧的小肌肉动作,以及准确的视觉动作。儿童先会走、跑这些用到大肌肉的动作,然后才会使用剪刀这种需要用到手指的小肌肉动作,这是动作发展的大小规律。综上所述,C项正确。

A项,从整体到局部的规律,即从整体动作到分化动作的规律。儿童最初的动作是全身性的,笼统的、散漫的,以后才逐步分化为局部的、准确的、专门化的动作。与题意不符,排除。

B项,首尾规律,即从上部动作到下部动作的规律。婴儿最早的动作发生在头部,其次是躯干,最后是下肢,其顺序是沿着抬头—翻身—坐—爬—站立—行走的方向发展。与题意不符,排除。

D项,近远规律,即从中央部位动作到边缘部位动作的规律。儿童的动作是从身体中心线边缘发展,顺序是躯干—双臂—手、脚—手指。与题意不符,排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(  )。

  • A

    遗传

  • B

    学校教育

  • C

    环境

  • D

    家庭教育

(  )为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

  • A

    福禄贝尔      

  • B

    斐斯泰洛奇

  • C

    蒙台梭利      

  • D

    杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法,错误的是(  )。

  • A

    教师应成为幼儿学习活动的支持者

  • B

    教师应成为幼儿学习活动的引导者

  • C

    教师应成为幼儿学习活动的指导者

  • D

    教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(  )。

  • A

    集体教育和个别教育相结合

  • B

    家园配合

  • C

    因材施教

  • D

    保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是(  )。

  • A

    领域外的整合

  • B

    领域内的整合

  • C

    超领域的整合

  • D

    多个领域之间的整合

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