题目

婴儿从六七个月开始,对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时,他们就会哭喊,不让离开;当依恋对象回来时,他们会显得十分高兴。这表明此时期婴儿依恋的发展处于(  )。

A

无差别反应阶段

B

有差别反应阶段

C

普遍反应阶段

D

特殊情感联结阶段

幼儿个性的发展

本题考查的是婴儿依恋的发展。6个月~2岁的婴儿处于依恋发展的特殊情感联结阶段,婴儿在从6~7个月起出现了明显的对母亲的依恋,形成了专门针对母亲的情感联结,婴儿对母亲的存在特别关切,愿意与目前在一起,与她在一起特别高兴,而当母亲离开时则哭喊不让离开,别人还不能替代,当母亲回来时婴儿则能马上显得十分高兴。综上所述,D项正确。

A项,对人反应无差别的阶段(出生~3个月),这时期婴儿对人反应的最大特点是不加区分,无差别。婴儿第所有人的反应几乎都是一样的,喜欢所有的人。与题意不符,排除。

B项,对人反应有差别阶段(2~6个月),这时婴儿对人的反应有了区别,对母亲和他所熟悉的人及陌生人的反应是不同的,婴儿对母亲更为偏爱。与题意不符,排除。

C项,无关干扰选项,排除。

因此,本题正确答案为D。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(  )。

  • A

    遗传

  • B

    学校教育

  • C

    环境

  • D

    家庭教育

(  )为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

  • A

    福禄贝尔      

  • B

    斐斯泰洛奇

  • C

    蒙台梭利      

  • D

    杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法,错误的是(  )。

  • A

    教师应成为幼儿学习活动的支持者

  • B

    教师应成为幼儿学习活动的引导者

  • C

    教师应成为幼儿学习活动的指导者

  • D

    教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(  )。

  • A

    集体教育和个别教育相结合

  • B

    家园配合

  • C

    因材施教

  • D

    保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是(  )。

  • A

    领域外的整合

  • B

    领域内的整合

  • C

    超领域的整合

  • D

    多个领域之间的整合

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