学前儿童言语发生发展的阶段依次是（）。A前言语阶段；言语发生阶段；基本掌握口语阶段B言语发生阶段；前言语阶段；基本掌握口语阶段C前言语阶段；基本掌握口语阶段；-新东方在线职业题库

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学前儿童言语发生发展的阶段依次是（）。

A

前言语阶段；言语发生阶段；基本掌握口语阶段

B

言语发生阶段；前言语阶段；基本掌握口语阶段

C

前言语阶段；基本掌握口语阶段；言语发生阶段

D

基本掌握口语阶段；言语发生阶段；前言语阶段

言语的发展

本题考查的是言语的发展。0～3岁儿童的语言发展可分为既相互关联但又有本质不同的三个阶段：0～1岁是婴儿言语发生的准备阶段，主要练习发音，又称前言语阶段；1～2岁婴儿正式进入学说话阶段，主要掌握单个词的阶段，被称为言语的发生阶段；2～3岁是婴儿基本掌握口语的阶段，能说出简单的句子，与成人进行简单的交流。综上所述，A项正确。

B、C、D项，与儿童言语发展的阶段顺序不符，排除。

因此，本题正确答案为A。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(　　)。

A
遗传
B
学校教育
C
环境
D
家庭教育

(　　)为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

A
福禄贝尔
B
斐斯泰洛奇
C
蒙台梭利
D
杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法，错误的是(　　)。

A
教师应成为幼儿学习活动的支持者
B
教师应成为幼儿学习活动的引导者
C
教师应成为幼儿学习活动的指导者
D
教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(　　)。

A
集体教育和个别教育相结合
B
家园配合
C
因材施教
D
保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是(　　)。

A
领域外的整合
B
领域内的整合
C
超领域的整合
D
多个领域之间的整合

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