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下列选项中，不属于3～4岁末期幼儿愿意讲话并能清楚地表达典型表现的是（）。

A

愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题

B

基本会说本民族或本地区的语言

C

愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作

D

能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容

本题考查的是《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容。《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域倾听与表达方面目标2愿意讲话并能清楚表达中指出，3-4岁幼儿愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼；基本会说本民族或本地区的语言；愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作；能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。综上所述，BCD项属于3-4岁幼儿的典型表现，排除；A项是4～5岁幼儿愿意讲话并能清楚地表达的典型表现，当选。

本题为选非题，故正确答案为A。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(　　)。

A
遗传
B
学校教育
C
环境
D
家庭教育

(　　)为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

A
福禄贝尔
B
斐斯泰洛奇
C
蒙台梭利
D
杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法，错误的是(　　)。

A
教师应成为幼儿学习活动的支持者
B
教师应成为幼儿学习活动的引导者
C
教师应成为幼儿学习活动的指导者
D
教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(　　)。

A
集体教育和个别教育相结合
B
家园配合
C
因材施教
D
保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是(　　)。

A
领域外的整合
B
领域内的整合
C
超领域的整合
D
多个领域之间的整合

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