参加社会实践,在实践中进行教师道德养成,是师德修养的根本办法。
教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣,进而判定某一教师职业道德水平的高低。
发扬民主,走上层路线是我们党的优良传统和作风,也是我们进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。
社会评价法主要是通过社会全体对教师的道德进行评判。
学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。
师德的重要内容随社会的发展而发展变化。
参加社会实践,在实践中进行教师道德养成,是师德修养的根本办法。
参加社会实践,在实践中进行教师道德养成,是师德修养的根本办法。在教师道德修养的过程中从教师道德认识、道德情感、道德意志、道德信念到教师的道德行为和习惯,自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的。
多做几道
教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣,进而判定某一教师职业道德水平的高低。
发扬民主,走上层路线是我们党的优良传统和作风,也是我们进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。
社会评价法主要是通过社会全体对教师的道德进行评判。
学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。
师德的重要内容随社会的发展而发展变化。
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