题目

小樱在做作业时遇到一道数学难题,她并没有放弃,而是回忆老师讲过的解题方法,并且开动脑筋,直到把题解答出来才去和小伙伴出去玩。小樱体现的心理过程是( )。

A

情感过程

B

意志过程

C

认知过程

D

情绪过程

意志过程

本题考查的是意志过程。意志过程是个体自觉地确定目的,并根据目的调节支配自身的行动,克服困难去实现预定目标的心理过程。人对客观事物不仅要感受它、认识它,同时还要处理它并改造它。题干中效应把题解答出来才出去玩的心理过程是意志过程。综上所述,B项正确。

A、D项,情绪情感过程(情)是指人不仅对客观事物有一定的感知和认识,而且根据其对人的需要的满足与否产生各种不同的情绪情感。故排除。

C项,认知过程(知)是指人在认识客观世界的活动中所表现的各种心理现象。包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象等。人们的感觉和知觉给思维提供了基本材料,思维借助感知材料使人们认识客观事物变化的规律。故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

“去年的树和今年的树有什么区别?”这属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“既然像个大桃子,为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢?”这种提问属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“‘狗熊飞车’属于条件反射还是非条件反射?”属于( )。

A

回忆提问

B

理解提问

C

运用提问

D

分析提问

“假如《项链》中的玛蒂尔德没有把项链弄丢,你推测舞会后她的生活会发生变化吗?会有什么变化?”属于( )。

A

运用提问

B

分析提问

C

综合提问

D

评价提问

信息技术与小学教学整合是指在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成( ),促成课堂教学形态的变革和新教学模式的形成。

A

教学目标

B

教育目的

C

学习任务

D

教学计划

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