周五下午最后一节课,在班主任老师的主持下,班里进行“选差”的民主投票。教室里闹哄哄的,投票结束,班主任一身正气地走上讲台,当场唱票,宣布评选结果。“纪律最差,孙晓梅,32票;劳动最差,王信,一共30票,不少啊;礼貌最差,郭大鹏,群众的眼睛是雪亮的;学习最差,李立,铁证如山……”放学了,那些当选最差的学生,谁也不肯回家。男生的眼中燃烧着怒火,女生则已经趴在桌子上泣不成声了。他们不明白,老师的“选差”究竟要达到什么目的,这种“民主投票”又要达到什么目的。
【简答题】
请评析材料中班主任的行为。
本题考查的是班主任工作的方法。
多做几道
请认真阅读下文,并按要求作答。
请对本课进行简要分析。
如指导二年级小学生学习,试拟定教学目标。
依据拟定的教学目标,设计教学过程并说明意图。
若指导一年级小学生学习,试拟定教学目标。
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