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依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。

考点：教案设计

本题考查的是教学设计中教学主要环节的相关知识。

多做几道

材料全屏

【简答题】

请对本课进行简要分析。

如指导二年级小学生学习，试拟定教学目标。

依据拟定的教学目标，设计教学过程并说明意图。

材料全屏

【简答题】

请对本课进行简要分析。

若指导一年级小学生学习，试拟定教学目标。

最新试题

简述结构式观察法的要素。
简述设计收集资料的方案前应考虑的问题。
荟萃分析
名词解释:观察前准备阶段
名词解释:霍桑效应
英联邦社区护理中最重要的服务形式是A社区护理组织B家庭护理组织C老年人社区护理组织D健康访视组织
为老年人提供有效护理的前提和保证是A提高自身业务能力B熟悉老年人的健康需求C定期进行健康检查D及时发现老年人患病的早期征象和危险信号
社区传染病二级预防主要是A处理好医疗废弃物，如注射器针头B隔离传染病患者C传染病疫情报告管理D抢救危急重症患者
社区护理最突出的特点是A随医学模式转变而出现的新领域B专业性极强C需运用管理学D面向社区和家庭
慢性病自我管理的任务不包括A医疗行为管理B增强自我管理的知识和技能C角色管理D情绪管理

该科目易错题

“路见不平一声吼，该出手时就出手……”电视连续剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》生动表现出梁山好汉们豪爽不羁、粗犷义气的性格。此歌的曲调取自一首民歌素材，这首民歌与（）出自同一个省。A吕剧B豫剧C评剧 D黄梅戏
京剧是我国的国粹，下列关于京剧的说法正确的是（）。①京剧至今已有两千多年的历史②京剧唱腔主要使用“西皮”和“二黄”③梅兰芳对京剧艺术的发展作出了卓越的贡献，形成了独树一帜的“梅派”表演风格④京剧人物角色主要分为生、旦、净、丑四大行当，其中丑角主要是指丑陋的反面人物A②③ B①②C②④ D①③
Word中的“字体颜色”按钮右边的颜色下拉列按钮中自动的颜色是（）。A白色B蓝色C黑色D紫色
用Word编辑文稿时，移动文稿中的文字，用到的命令有（）。A剪切、格式刷B粘贴、格式刷C复制、格式刷D剪切、粘贴
“以人为本”的学生观认为教师在教育过程中要（）。A因材施教B以教材为本C以课堂教学为本D以教师为本
“一把钥匙开一把锁”使每个学生都能够扬长避短得到最好的发展，体现了教师职业的劳动特征的（）？A创造性B长期性C发展性D直观性
齐老师积极利用课余时间参加学校组织的教师培训活动，认真学习教育前沿知识，不断更新知识结构。齐老师的做法符合（）的要求。A勤恳敬业B终身学习C诲人不倦D因材施教
要加强职业道德修养，教师第一要做到（）。A勤学B慎独C内省D自律
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，为了增加学生体质，大力开展“阳光体育”运动，保证学生们每天锻炼（）。A一小时 B二小时C三小时D半小时
某小学在学生入学时，会安排难度较高的考试，对学生进行筛选，该校的做法（）。A正确，可提高竞争意识B不正确，考试难度应适当C正确，可提高教育质量D不正确，义务教育应免试入学

该题目相似题

材料全屏材料一：2016年6月27日，陕西商贸学校的学生爆料称，在学校近日举行的国学经典背诵古诗中，有个别学生考的成绩不好，老师直接让没背过的学生把120首古诗抄50遍。材料二：家长和教师经常抱怨自己的孩子和学生：“一上课就走神，想吃的，想玩的，就是不听课……”“玩笔，玩橡皮，玩书，有什么玩什么，就是不看黑板……”“回家写作业，一会儿要上厕所，一会要喝水，有一点声音就跑出来看……”“孩子对什么都兴致勃勃，就是对学习没有兴趣，成绩总是排在班上倒数几名。”如何提高学习兴趣成了困扰家长的心头大事。“孩子学习兴趣低，上课分心走神，小动作多，做作业拖拉，学习成绩差，这都与孩子注意力缺乏有关。”29【简答题】依据材料一，针对实际教学中，有的教师对学生作业采取“错一罚十”的情况，请运用记忆的有关规律分析这一现象。
材料全屏于老师作为一名班主任，每天要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的职权呢?于是决定试一试。经过认真考虑，于老师决定让学生自己投票选出“班主任”。而对于平时那些调皮捣蛋的学生，于老师通过观察发现他们都各自有自己的特长爱好，于是和这些同学畅谈，晓之以情，动之以理，并给予他们相应的管理职位，如“体育小将”“舞蹈公主”“音乐王子”等，并鼓励他们带动全班的学习劲头。通过一段时间后，于老师发现班级氛围融洽，学生学习的积极性大大提高了。23【简答题】请从班级管理的方面评析材料中于老师的行为。
材料全屏7【简答题】对《月球之谜》这篇课文进行简要分析。
如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。
如指导小学二年级的小学生学习，试拟定教学目标。
如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。
材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。动作方法：判断来球方向，身体重心放在支撑脚上，膝关节微屈，停球腿提起迎球，脚背正面对准来球；当脚与球接触前的瞬间开始下撤，缓冲来球力量，使球落在体前需要的位置上。根据以上材料完成下列任务：19【简答题】简要说明本课的教学重点、难点。
根据前滚翻动作方法及本课的教学目标，简要分析本课中的易犯错误及纠正方法。
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如指导二年级小学生学习，试拟定教学目标。