__________是学生产生品德行为的内部动力。
新课程改革中,义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强__________教学。
新课程评价发展的基本特点强调质性评价,定性与__________相结合,实现评价方法的多样化。
新课程的核心理念是__________。
新课程倡导的教师观提出,从教学与研究的关系看,教师是教育教学的__________。
新课程评价发展的基本特点强调参与与互动,自评与__________相结合,实现评价主体的多元化。
__________是学生产生品德行为的内部动力。
品德情感,是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内部动力,是实现转化的催化剂。
多做几道
新课程改革中,义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强__________教学。
新课程评价发展的基本特点强调质性评价,定性与__________相结合,实现评价方法的多样化。
新课程的核心理念是__________。
新课程倡导的教师观提出,从教学与研究的关系看,教师是教育教学的__________。
新课程评价发展的基本特点强调参与与互动,自评与__________相结合,实现评价主体的多元化。
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