班级结构分为班级的正式结构与班级的非正式结构。( )
在教育过程中,教师威信的形成靠的是教师严厉的教育。( )
教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣,进而判定某一教师职业道德水平的高低。( )
发扬民主,走上层路线是我们党的优良传统和作风,也是我们进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。( )
学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。( )
师德的重要内容随社会的发展而发展变化。( )
班级结构分为班级的正式结构与班级的非正式结构。( )
正式结构是组织赋以任务而产生的一种有组织的群体,其成员的位置、行为和权利、义务都有规定,这些规定的总和就构成了按等级权限划分的群体结构;班级非正式结构主要是建立在班级人际关系的基础上,是班级成员在日常过程中为了满足各自不同的需要而自然形成的,它的前提是群体内全员相互选择。
多做几道
在教育过程中,教师威信的形成靠的是教师严厉的教育。( )
教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣,进而判定某一教师职业道德水平的高低。( )
发扬民主,走上层路线是我们党的优良传统和作风,也是我们进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。( )
学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。( )
师德的重要内容随社会的发展而发展变化。( )
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