题目

关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是( )。

A

制约着人才的培养规格和教育结构

B

制约着教育发展的规模和速度

C

制约着教学的内容、方法和组织形式

D

制约着受教育权

教育与生产力

生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度;生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构;生产力的发展水平制约着教育的内容、方法和组织形式;选项中ABC三项,均属于生产力对教育的作用,故排除。

D项,社会政治经济制度制约受教育权,属于社会政治经济制度对教育的制约作用,当选。

本题为选非题,故正确答案为D。

多做几道

凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时,就会产生积极的情绪体验,如果遇到与自己道德观念相悖的事情,则感觉不舒服。这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服各种困难,以实现既定目的,比如努力考入重点大学,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

天气很冷,但小花也能够坚持早起,坚持每天去跑步锻炼,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行为的现象是( )?

A

内化

B

依从

C

认同

D

屈服

老师经常运用言语来说服学生改变态度,这体现了哪种品德培养方法( )。

A

有效说服

B

树立榜样

C

群体约定

D

价值辨析

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