题目

新课程背景下的教学评价的特点不包括( )。

A

由甄别走向发展

B

由单一走向多元

C

由重结果走向重过程

D

认知与情意的统一

新课程背景下的教学理念

新课程背景下的教学评价具有以下几个特点:(1)由甄别走向发展。(2)由单一走向多元。(3)由重结果走向重过程。选项中A、B、C三项均正确,故排除。

D项,不属于新课程下教背景下教学评价的特点。当选。

本题为选非题,故正确答案为D。

多做几道

凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时,就会产生积极的情绪体验,如果遇到与自己道德观念相悖的事情,则感觉不舒服。这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服各种困难,以实现既定目的,比如努力考入重点大学,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

天气很冷,但小花也能够坚持早起,坚持每天去跑步锻炼,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行为的现象是( )?

A

内化

B

依从

C

认同

D

屈服

老师经常运用言语来说服学生改变态度,这体现了哪种品德培养方法( )。

A

有效说服

B

树立榜样

C

群体约定

D

价值辨析

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