题目

借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是( )。

A

贾德

B

苏霍姆林斯基

C

加涅

D

罗森塔尔

教师的心理特征

本题考查的是教师的心理特征。借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应,即教师通过行为表达出来的对学生的期望,是影响学生发展的一种教学行为。综上所述,D项正确。

A项,贾德,美国心理学家,提出“类化说”,故排除。

B项,苏霍姆林斯基,前苏联著名教育实践家和教育理论家,阐述了诸如教学任务、教学原则和教学方法等问题,与题目无关,故排除。

C项,加涅,美国教育心理学家,信息加工学的代表人物,与题目无关,故排除。

因此,本题正确答案为D。

多做几道

凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时,就会产生积极的情绪体验,如果遇到与自己道德观念相悖的事情,则感觉不舒服。这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服各种困难,以实现既定目的,比如努力考入重点大学,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

天气很冷,但小花也能够坚持早起,坚持每天去跑步锻炼,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行为的现象是( )?

A

内化

B

依从

C

认同

D

屈服

老师经常运用言语来说服学生改变态度,这体现了哪种品德培养方法( )。

A

有效说服

B

树立榜样

C

群体约定

D

价值辨析

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