在某少年宫工作的社会工作者小刘,为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的上组活动计划中,与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的( )活动。
- A
学习做个好孩子
- B
建立同辈群体支持
- C
学习同理的表达
- D
学习表达的技巧
在某少年宫工作的社会工作者小刘,为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的上组活动计划中,与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的( )活动。
学习做个好孩子
建立同辈群体支持
学习同理的表达
学习表达的技巧
亲子沟通平行小组是亲职教育服务中的一种新形式。它可以定义为两个分开但同时进行的小组,通过联合活动改善亲子关系。在这一活动中,通常训练的内容有:沟通技巧、环境设计技巧、孩子行为改变技巧等。我们在家长组分析聆听的障碍时,需要的是培养孩子表达的技巧。故选D。
多做几道
儿童的主要特征是( )。
差异性
发展性
自主性
稳定性
我国社会工作实务中将儿童的年龄界定为( )。
6岁以下所有人
12岁以下所有人
14岁以下所有人
18岁以下所有人
流浪儿童小花被送到救助管理站并接受专业服务。救助管理站的医生为她做了详细的身体检查,发现她身上有多处新旧伤痕。但无论医生和民警怎样劝说,她始终不肯开口。针对上述情况,救助管理站的社会工作者首先要做的是()。
运用游戏引导小花打开心扉
与民警合作寻找小花的家人
运用直接影响技巧开展个案辅导
发放联系卡以便小花在需要时能获得帮助
某农村儿童早期综合发展干预项目中,社会工作者的工作内容之一是对儿童家长. 社区医生. 妇女工作者. 志愿者以及普通村民开展培训,普及儿童权利知识,降低儿童遭受虐待. 忽视和意外伤害的风险。从儿童社会工作的类型上划分,上述服务内容属于( )服务。
替代性儿童福利
儿童保护
补充性儿童福利
儿童支持
黄敏敏所在的社会工作服务机构专门从事儿童服务。她和同事最近要在某社区开展“预防儿童性侵害”等活动。那么在上述活动中,该服务机构的社会工作者要扮演多种角色,其中特殊的角色是( )。
支持者
倡导者
保护者
协调者
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