学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生，在与其家长和老师接触后得知小军性格内向，同学们几乎不和他交往。但是，他内心很想和同学交朋友。小王通过帮助其辅导功课得到了小军的信任，然后按照个案工作计划为小军做心理辅导，帮助他逐步建立与同学的友谊。这里社会工作者小王的角色是()。
- A
教育者
- B
计划者
- C
中间人
- D
治疗者
关于莱恩和伊恩的需要理论的说法，正确的是（ ）。
- A
个体的基本需要包括身体健康的需要和自由的需要两个方面
- B
需要在一事实上时间内对行为起作用，但不强调其层次顺序
- C
人们对适当的教育需要、良好的工作环境的需要都属于高级需要
- D
个体对自我、自身所处的文化及对于自己在所处的文化环境中应该做什么的理解水平影响着他的自主性
小林迷上了网络游戏，整日泡在网吧里不回家，也不上学。老师和家长劝说也无用。家长向社会工作者求助，社会工作者对小林进行了网络成瘾问题进行干预，较适合的做法是（ ）
- A
对小明进行必要的看管
- B
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
- C
依法处罚网吧老板
- D
对小林进行批评教育
下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是( )。
- A
图式原则
- B
同化原则
- C
顺应原则
- D
认识原则
动作发展最为迅速，机械记忆比较发达的时期是( )。
- A
婴幼儿阶段
- B
学龄前阶段
- C
学龄阶段
- D
青少年阶段
人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有其不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征( )。
- A
动作发展最为迅速
- B
逐渐控制自己的身体
- C
行为上出现攻击行为
- D
动作逐渐熟练
