大学生小李经常熬夜玩网络游戏,和宿舍其他同学关系紧张,白天精神恍惚,成绩一落千丈。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,他依据的标准是( )。
- A
统计学标准
- B
社会规范与价值标准
- C
行为适应性标准
- D
个体主观体验
大学生小李经常熬夜玩网络游戏,和宿舍其他同学关系紧张,白天精神恍惚,成绩一落千丈。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,他依据的标准是( )。
统计学标准
社会规范与价值标准
行为适应性标准
个体主观体验
划分正常行为和偏差行为的常用标准有内省经验标准、统计学标准、社会规范与价值标准和行为适应性标准。①统计学标准。大多数人相似或一致的行为在统计学上就被认为是正常的,如果偏离统计上的正常值则会被认为是偏差行为。②社会规范与价值标准。如果个人的行为符合当地社会规范和价值观念,该行为就是正常的,否则就被视为有偏差的行为。③行为适应性标准。在正常情况下,人体维持着生理心理的平衡状态,人能依照社会生活的需要适应环境和改造环境。④个体主观体验。即观察者根据自己的经验作出某种行为正常还是偏差的判断。本题中大学生小李的行为,不符合在正常情况下人体维持着生理心理的平衡状态,人能依照社会生活的需要适应环境和改造环境的标准。
回应:一个人的行为是否为偏差行为是相对于正常行为而言的,界定什么是正常行为,什么是偏差行为,是依据社会统一的道德规范来界定的,所以C没有任何问题。
多做几道
关于莱恩和伊恩的需要理论的说法,正确的是( )。
个体的基本需要包括身体健康的需要和自由的需要两个方面
需要在一事实上时间内对行为起作用,但不强调其层次顺序
人们对适当的教育需要、良好的工作环境的需要都属于高级需要
个体对自我、自身所处的文化及对于自己在所处的文化环境中应该做什么的理解水平影响着他的自主性
小林迷上了网络游戏,整日泡在网吧里不回家,也不上学。老师和家长劝说也无用。家长向社会工作者求助,社会工作者对小林进行了网络成瘾问题进行干预,较适合的做法是( )
对小明进行必要的看管
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
依法处罚网吧老板
对小林进行批评教育
下列原则中,不属于皮亚杰认知发展理论的是( )。
图式原则
同化原则
顺应原则
认识原则
动作发展最为迅速,机械记忆比较发达的时期是( )。
婴幼儿阶段
学龄前阶段
学龄阶段
青少年阶段
人的个体发展要经历不同的发展阶段,每个阶段都有其不同的特征,婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段,在这个阶段其生理发展的特征( )。
动作发展最为迅速
逐渐控制自己的身体
行为上出现攻击行为
动作逐渐熟练
最新试题
该科目易错题
该题目相似题