六个月的婴儿时常发出如“妈妈”、“爸爸”等声音,时而出现时而消失。这时婴儿还能渐渐发出一些表示意愿的声音来,这说明此时的婴儿已具备( )。
- A
思维能力
- B
语言能力
- C
认知能力
- D
沟通能力
六个月的婴儿时常发出如“妈妈”、“爸爸”等声音,时而出现时而消失。这时婴儿还能渐渐发出一些表示意愿的声音来,这说明此时的婴儿已具备( )。
思维能力
语言能力
认知能力
沟通能力
本题是对出生至1岁儿童的心理特征相关内容的考查。儿童6个月后常常发出各种声音,有时还能渐渐发出一些表示意愿的声音来,这些现象是儿童认知发展的表现。由儿童认知发展的表现可联系到不同年龄阶段,感知觉、注意、记忆、想象、思维和言语发展的一般趋势等相关知识。此类知识点属基础知识,常以单选选择题、简答题的形式出现。能力要求为理解。
多做几道
在个体身心发展中起主导作用的是( )。
遗传
学校教育
环境
家庭教育
( )为儿童创造了一套玩具命名为恩物。
福禄贝尔
斐斯泰洛奇
蒙台梭利
杜威
下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法,错误的是( )。
教师应成为幼儿学习活动的支持者
教师应成为幼儿学习活动的引导者
教师应成为幼儿学习活动的指导者
教师应成为幼儿学习活动的合作者
联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调( )。
集体教育和个别教育相结合
家园配合
因材施教
保教结合
对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是( )。
领域外的整合
领域内的整合
超领域的整合
多个领域之间的整合
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