1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”、“饼”、“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。A电报句B完整句C单词句D简单句-新东方在线职业题库

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1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”、“饼”、“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。

A
电报句
B
完整句
C
单词句
D
简单句

A

儿童语言发展的趋势为：从不完整句到完整句；从简单句到复合句；从陈述句到多种形式的句子。通常将儿童口语分为不完整句（1～2岁）和完整句（2岁以后）两大阶段。在不完整句阶段，儿童从单音重叠、一词多义、以词代句的单词句阶段（1～1.5岁），逐渐发展到电报句阶段(l.5～2岁)。电报句是双词或三词组合在一起的语句,表现形式是断续、简略的，结构不完整。

多做几道

在个体身心发展中起主导作用的是(　　)。

A
遗传
B
学校教育
C
环境
D
家庭教育

(　　)为儿童创造了一套玩具命名为恩物。

A
福禄贝尔
B
斐斯泰洛奇
C
蒙台梭利
D
杜威

下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法，错误的是(　　)。

A
教师应成为幼儿学习活动的支持者
B
教师应成为幼儿学习活动的引导者
C
教师应成为幼儿学习活动的指导者
D
教师应成为幼儿学习活动的合作者

联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(　　)。

A
集体教育和个别教育相结合
B
家园配合
C
因材施教
D
保教结合

对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是(　　)。

A
领域外的整合
B
领域内的整合
C
超领域的整合
D
多个领域之间的整合

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