(2015广东广州)教育要遵循个体身心发展的规律,《学记》中“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。
- A
关键期
- B
依恋期
- C
混沌期
- D
最近发展期
(2015广东广州)教育要遵循个体身心发展的规律,《学记》中“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。
关键期
依恋期
混沌期
最近发展期
本题考查的是个体身心发展规律。《学记》中这句话是说当人身心发展的某一方面在某个时期处于加速发展时,如果这个时候不进行教育和学习,那么错过了这一时期,这一方面的发展空间就很小。比如2~3岁是孩子口语发展的加速时期,如果在这一时期孩子处于封闭、缺乏交流的环境中,那么即使后来再努力学习发达,也很难取得高的水平。这说明人的身心发展存在关键期的现象。
多做几道
(2015广东广州)以下说法不正确的是()。
情感可以引发或中断信息加工
情感可以导致选择性加工
情感无法为社会认知输入信号
情感可以影响决策和问题解决
(2014黑龙江大庆)学习动机和学习效率之间有着较复杂的关系,一般来讲,动机强度与学生的学习效率成()关系。
正相关
负相关
倒U型曲线
U型曲线
(2014山东菏泽)根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级。下列不属于这三个等级的是()。
一般常态心理
人格障碍心理
轻度失调心理
严重病态心理
(2014黑龙江大庆)一篇课文,如果记忆20次能够达到背熟,那么如果要想达到最佳的学习程度,应该记忆()次。
20
25
30
40
(2016山东)张乐在阅读《红楼梦》时,根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象,这是()。
幻想
再造想象
无意想象
创造想象
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