题目

诸宫调是宋元时期的一种大型说唱形式,由北宋艺人( )所创。

A

张五牛

B

关汉卿

C

姜夔

D

孔三传

宋、元时期

D选项,古代诸宫调的发明者,堪称中国古代的音乐大师。在其早年的艺术生涯和成名后一直活跃在开封汴梁。他在实践中将唐、宋以来的大曲、词调、绕令以及当时北方民间流行的乐曲和上党曲调搜集起来,按其声律高低,归纳成不同的宫调,演唱起来变化无穷,丰富多彩。其创造的宫调对当时的大曲演唱形式是一个突破性发展,不仅在当时北方的学艺界有很高的声誉,而且在京都汴梁及宫廷演出也极负盛名,他对元代杂剧的兴起和中国曲艺及戏剧的繁荣,都有着不可磨灭的历史功绩。综上,D选项,正确。

A选项,张五牛是中国宋代唱赚创始者。故排除。

B选项,元代杂剧奠基人,元代戏剧作家,“元曲四大家”之首。故排除。

C选项,姜夔号白石道人,南宋文学家、音乐家。故排除。

故正确答案是D项。

多做几道

测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力,以及对作品表现的理解能力属于()。

A

认知能力评价

B

审美情感评价

C

演奏能力评价

D

创作能力评价

音乐教学评价中,常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是()。

A

历史分析

B

定性分析

C

相关分析

D

定量分析

教师在教学过程中采用多种方法(观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等),尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步。这种评价属于()。

A

形成性评价

B

终结性评价

C

标准性评价

D

诊断性评价

多媒体课件的作用和要求是( )。

A

加强学习,更新教学理念

B

依赖课件,不重视师生之间的情感交流

C

多媒体课件的制作要复杂,讲究美观

D

把大量的精力放在制作多媒体课件上,不重视了对教材的研究

教学中要充分调动学生学习的自觉积极性,最能体现音乐教学过程中的( )原则。

A

语言直观

B

启发性

C

循序渐进

D

巩固

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