题目

(2014湖南长沙)学生熟练地阅读课文,既有预定的目的,又不需要或节省意志努力。这种活动中的注意是()。

  • A

    随意注意

  • B

    不随意注意

  • C

    随意后注意

  • D

    选择性注意

C

有意后注意也称随意后注意,是注意的一种特殊形式,是指有自觉目的,但不需要意志努力的注意。它同时具有无意注意和有意注意的某些特征,是在有意注意的基础上发展起来的。

多做几道

(2015广东广州)以下说法不正确的是()。

  • A

    情感可以引发或中断信息加工

  • B

    情感可以导致选择性加工

  • C

    情感无法为社会认知输入信号

  • D

    情感可以影响决策和问题解决

(2014黑龙江大庆)学习动机和学习效率之间有着较复杂的关系,一般来讲,动机强度与学生的学习效率成()关系。

  • A

    正相关

  • B

    负相关

  • C

    倒U型曲线

  • D

    U型曲线

(2014山东菏泽)根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级。下列不属于这三个等级的是()。

  • A

    一般常态心理

  • B

    人格障碍心理

  • C

    轻度失调心理

  • D

    严重病态心理

(2014黑龙江大庆)一篇课文,如果记忆20次能够达到背熟,那么如果要想达到最佳的学习程度,应该记忆()次。

  • A

    20

  • B

    25

  • C

    30

  • D

    40

(2016山东)张乐在阅读《红楼梦》时,根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象,这是()。

  • A

    幻想

  • B

    再造想象

  • C

    无意想象

  • D

    创造想象

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