题目

我国歌剧史上是一座里程碑式的作品,它标志着中国歌剧终于找到了自己独特的发展道路,形成了自身鲜明的美学品格,这部作品的名称是()。

A

《刘胡兰》

B

《赤叶河》

C

《白毛女》

D

《兄妹开荒》

音乐与戏剧

C选项,《白毛女》是我国歌剧史上是一座里程碑式的作品,它标志着中国歌剧终于找到了自己独特的发展道路,形成了自身鲜明的美学品格。1945年1—4月,延安鲁迅文艺学院根据晋察冀边区河北民间传奇故事“白毛仙姑”集体创作了歌剧《白毛女》。该剧由贺敬之、丁毅执笔,马可、张鲁、瞿维、焕之、向隅、陈紫、刘炽作曲,经3个月努力,于1945年4月首演于延安。该剧曾获1951年度斯大林文学奖金二等奖。综上,C选项正确。

A选项,歌剧《刘胡兰》是根据共产党员刘胡兰的英雄事迹改编的,以山西民歌为基调,并吸取了山西梆子的音乐特点,成功地表现了刘胡兰多方面的思想感情,塑造了英雄对党和人民无限忠诚的音乐形象。故排除。

B选项,《赤叶河》是一部歌剧,由现代诗人阮章竞创作,后改编而成。赤叶河故事发生于1932-1934年间,剧情反映老解放区的贫苦农民受地主阶级剥削压迫,在党的领导下起来斗地主闹翻身的故事。歌剧《赤叶河》公演时,因剧情曲折,曲调动听,而引起巨大轰动,与《白毛女》并称解放区两大歌剧。1950年,音乐家陈玛原将《赤叶河》改编成潮州方言歌剧,也产生强烈的影响。故排除。

D选项,这台著名秧歌剧是1943年由鲁迅艺术学院秧歌队王大化、李波在延安时期创作的。内容反映解放区大生产运动,依据当时陕甘宁边区开荒劳动模范马丕恩父女的事迹编写。原名《王二小开荒》,后以群众通称的《兄妹开荒》定名。故排除。

故正确答案是C项。

多做几道

测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力,以及对作品表现的理解能力属于()。

A

认知能力评价

B

审美情感评价

C

演奏能力评价

D

创作能力评价

音乐教学评价中,常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是()。

A

历史分析

B

定性分析

C

相关分析

D

定量分析

教师在教学过程中采用多种方法(观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等),尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促进学生进步。这种评价属于()。

A

形成性评价

B

终结性评价

C

标准性评价

D

诊断性评价

多媒体课件的作用和要求是( )。

A

加强学习,更新教学理念

B

依赖课件,不重视师生之间的情感交流

C

多媒体课件的制作要复杂,讲究美观

D

把大量的精力放在制作多媒体课件上,不重视了对教材的研究

教学中要充分调动学生学习的自觉积极性,最能体现音乐教学过程中的( )原则。

A

语言直观

B

启发性

C

循序渐进

D

巩固

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