抓住人类经验的故事性特征进行分析研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式是（）。A教育行动研究法B教育叙事研究法C教育实验法D教育观察法-新东方在线职业题库

新东方在线题库 > 中学教师招聘试题 > 教育综合知识 > 第一部分教育学 > 抓住人类经验的故事性...

抓住人类经验的故事性特征进行分析研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式是（）。

A

教育行动研究法

B

教育叙事研究法

C

教育实验法

D

教育观察法

第二节教育科学研究方法

教育叙事研究法，是指在教育背景中包含任何类型叙事素材的分析研究。它藉由影片、传记、图片、对话等刺激，触发当事人进行故事叙说，并以叙说内容为文本数据进行分析，以期反映出故事叙说者本身的重要生活经历及生命主题。

多做几道

社会评价法主要是通过（）对教师的道德进行评判。

A

实时监督

B

社会调查

C

道德良知

D

社会舆论

教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断，这属于教师职业道德评价的哪种方法？（）

A

自我评价法

B

学生评价法

C

社会评级法

D

加减评分法

在教师和学生教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式是（）。

A

自我评价法

B

学生评价法

C

社会评级法

D

加减评分法

“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”，这体现的教师职业道德评价原则的（）。

A

方向性原则

B

客观性原则

C

科学性原则

D

教育性原则

教师自我评价的内在动力是教师的（）。

A

教学效能感

B

教学行为

C

内心信念

D

坚强意志

最新试题

该科目易错题

该题目相似题