教师可以离开教室20～30分钟，回来后发现他们依然很安静地在学习。这时候的学生处于（）。A反抗行为阶段B自我约束阶段C自我服务行为阶段D人际纪律阶段-新东方在线职业题库

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教师可以离开教室20～30分钟，回来后发现他们依然很安静地在学习。这时候的学生处于（）。

A

反抗行为阶段

B

自我约束阶段

C

自我服务行为阶段

D

人际纪律阶段

第三节课堂管理

处于自我约束阶段的学生很少陷于什么麻烦，因为他们能够明辨是非，理解遵守纪律的意义，也能够做到自我约束。故本题正确答案为B。

多做几道

社会评价法主要是通过（）对教师的道德进行评判。

A

实时监督

B

社会调查

C

道德良知

D

社会舆论

教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断，这属于教师职业道德评价的哪种方法？（）

A

自我评价法

B

学生评价法

C

社会评级法

D

加减评分法

在教师和学生教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式是（）。

A

自我评价法

B

学生评价法

C

社会评级法

D

加减评分法

“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”，这体现的教师职业道德评价原则的（）。

A

方向性原则

B

客观性原则

C

科学性原则

D

教育性原则

教师自我评价的内在动力是教师的（）。

A

教学效能感

B

教学行为

C

内心信念

D

坚强意志

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