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学生小良属于问题学生，上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况，在放学时，当着好多学生和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评，小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是老师，你会怎么与小良的妈妈沟通?（）

A

可以当着其他学生和家长的面说，但是态度要温和

B

单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小良的问题商定家园管教的对策

C

不与家长沟通，直接教育学生即可

D

建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正

第三节中小学教师职业道德规范的内容

教师在与家长交往的过程中，要做到尊重和信任家长，与家长进行真诚的交流，理解并尊重家长的意见和看法。题目中，老师应该单独和小良的家长沟通，避免伤害家长的自尊，与家长沟通小良情况的同时共同商议教育对策，帮助小良更好的发展。故A、C、D三项的方法都不可取。

多做几道

社会评价法主要是通过（）对教师的道德进行评判。

A

实时监督

B

社会调查

C

道德良知

D

社会舆论

教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断，这属于教师职业道德评价的哪种方法？（）

A

自我评价法

B

学生评价法

C

社会评级法

D

加减评分法

在教师和学生教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式是（）。

A

自我评价法

B

学生评价法

C

社会评级法

D

加减评分法

“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”，这体现的教师职业道德评价原则的（）。

A

方向性原则

B

客观性原则

C

科学性原则

D

教育性原则

教师自我评价的内在动力是教师的（）。

A

教学效能感

B

教学行为

C

内心信念

D

坚强意志

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