材料全屏
17
【简答题】
(1)这段文字出自哪篇文章,作者是谁?
(2)找出本段的主旨句。
(3)解释下列字的意思。
①吾尝跂而望矣:“跂”
②而闻者彰:“彰”
③君子生非异也:“生”
材料全屏
16
【简答题】
这段文字出自何处？作者是谁？
这段文字的文眼是哪句？为什么？
解释下列字的意思：
仁者宜战栗（战）
悲管逐清瑟（逐）
极目高崒兀（崒兀）
材料全屏
14
【简答题】
本文的主旨段文字选自哪里?作者是谁?
作者在这篇文章中的感情是什么样的?
题目
考点：《劝学》
《劝学》基本文言文知识。
多做几道
最新试题
- 简述结构式观察法的要素。
- 简述设计收集资料的方案前应考虑的问题。
- 荟萃分析
- 名词解释:观察前准备阶段
- 名词解释:霍桑效应
- 英联邦社区护理中最重要的服务形式是A社区护理组织B家庭护理组织C老年人社区护理组织D健康访视组织
- 为老年人提供有效护理的前提和保证是A提高自身业务能力B熟悉老年人的健康需求C定期进行健康检查D及时发现老年人患病的早期征象和危险信号
- 社区传染病二级预防主要是A处理好医疗废弃物，如注射器针头B隔离传染病患者C传染病疫情报告管理D抢救危急重症患者
- 社区护理最突出的特点是A随医学模式转变而出现的新领域B专业性极强C需运用管理学D面向社区和家庭
- 慢性病自我管理的任务不包括A医疗行为管理B增强自我管理的知识和技能C角色管理D情绪管理
该科目易错题
- 法国诗人马拉美说“诗永远应当是一个谜”，这句话体现了文学象征意象的（）A无解性B求解性C可解性D荒诞性
- 从表意方式的角度，文学象征意象可分为（）A寓言式象征意象与符号式象征意象B象征意象象征意象B.寓言式与抽象式C抽象式象征意象与具象式象征意象D抽象式象征意象与符号式象征意象
- 陀思妥耶夫斯基小说《罪与罚》第三章开头说“他一夜没睡好，次日醒的很迟。”从叙述时间角度看，这种叙述属于（）A省略B概述C减缓D停顿
- 鲁迅《狂人日记》中的“我”属于（）A隐含作者B叙述者C真实作者D虚构作者
- 小说《小城三月》中，表现翠姨内向孤傲的个性并暗示其爱情悲剧结局的情节是（）A梳头B买绒绳鞋C弹琴D看花灯
- 小说《小二黑结婚》中，与小二黑自由恋爱的女性是（）A曹七巧的女儿长安B王老大的女儿阿毛C三仙姑的女儿小芹D老夫子的女儿野猫子
- 文学语言组织的三个基本层面指（）A语言层面、文法层面、辞格层面B气韵层面、格律层面、文法层面C想象层面、辞格层面、语音层面D经验层面、想象层面、文法层面
- “秋花紫蒙蒙，秋蝶黄茸茸”（白居易《秋蝶》）。这句诗运用的音律类型是（）A双声B叠音C叠韵D押韵
- “诗不等于科学和道德”这一说法是谁提出的（）A康德B席勒C波德莱尔D王尔德
- 苏轼说：“味摩诘（王维）之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。这属于（）A品质阅读B情感阅读C价值阅读D兴趣阅读
该题目相似题
- 材料全屏其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配义与道;无是,馁也,是隽义所生者,非义袭而取之也。行有不慊于心,则馁矣。我故曰,告子未尝知义,以其外之也。必有事焉而勿正,心勿忘,勿助长也。无若宋人然,宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归。谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。16【简答题】从内容看,这段文字的标题是什么?作者是谁？
- 解释下列的词语。“无是,馁也”中的“馁”，“宋人有闵其苗之不长而揠之者”中的 “闵”
- 解释下列字的意思。①览斯宇之所处兮 “览”。②临皋隰之沃流 “临”。③北弥陶牧“弥”。
- 这篇文章对王嫱的态度如何？如何体现的？
- 解释下列词语案图召幸之（案图）；举止闲雅（闲雅）；帝重信于外国（重信）。
- 文中说“人之情也”,指什么样的思想感情?
- 材料全屏 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲,得天人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。16【简答题】这段文字出自哪篇文章?作者是谁?
- 解释下列字的意思。①固无以名:（名）②如何可仪:（仪）③禄位颀颀：（颀颀）
- 这段文字的文眼是哪句？为什么？
- 解释下列字的意思：仁者宜战栗（战）悲管逐清瑟（逐）极目高崒兀（崒兀）
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