能解决教育中没有儿童，见物不见人倾向的课程观是（）A课程知识观B课程是计划C课程是经验D课程是活动-新东方在线职业题库

能解决教育中没有儿童，见物不见人倾向的课程观是（）

课程知识观

课程是计划

课程是经验

课程是活动

一、课程与课程论

把课程理解为学科教材，教师容易把握，但是也容易导致见物不见人的倾向，把课程理解为学习经验，有利于6.解决教育中无儿童的问题，但教师又感到迷茫，而课程是活动能解决教育中无儿童，见物不见人的倾向。

多做几道

确认学生享有按国家规定获得奖学金权利的法律是（）

宪法

民法

教育法

未成年人保护法

教育法规定的法律责任是一种（）

民事法律责任

行政法律责任

刑事法律责任

损害赔偿责任

在我国法律体系中，比部门教育法低一层次的是（）

行政教育规章

教育行政法规

部门教育规章

教育基本法律

学校事故就其性质而言，主要适用（）

过错责任原则

无过错

过错推定

公平

在进行实地评价时，对象和场所的选择也是关键，这说的是（）中小学教育评价的基本步骤。

建立评价目标

选择评价样本

收集评价信息

报告评价结果