第二语言教学中,教学法有 ( )
- A
翻译法
- B
听说法
- C
对比法
- D
强化法
- E
沉浸法
第二语言教学中,教学法有 ( )
翻译法
听说法
对比法
强化法
沉浸法
多做几道
词语锤炼的基本要求是 ( )
准确朴实
简洁有力
新鲜活泼
辞藻华丽
形象生动
下列属于口语语体的是 ( )
科学体
谈话体
演说体
讨论体
宣传体
第二语言教学中,教学法有 ( )
翻译法
听说法
对比法
强化法
沉浸法
儿童语言获得过程中“语言阶段”包括 ( )
咿呀学语阶段
单词句阶段
双词句阶段
简单向阶段
复杂句阶段
中国古代的人们为了不同地区之间的交际,往往选择一种方言作为各方言区之间的交际工具,它们当时叫 ( )
雅言
通语
官话
共同语
国语
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