题目

下列各项中,甲和乙是预设关系的是( )

A

(甲)他买了一支钢笔—(乙)他买了一支笔。

B

  (甲)老王在小李的左边—(乙)小李在老王的右边

C

(甲)他早就不在学校工作了—(乙)他以前在学校工作过

D

(甲)什么水果他都吃过—(乙)他吃过苹果

3.3蕴含义和预设义

预设义不在句子断言范围之内,通常情况下是指句子包含的某个背景信息。A、D两项是蕴含关系,B项这两个句子表达的意义完全相同。

多做几道

“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭,我饱了”,但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭,我光了”,原因是“饱”和“光”的( )

A

语义指向不同

B

语义角色不同

C

句子成分不同

D

句子结构不同

“你今天怎么来呢?”这句话,若问“来”的方式,重读的是( )

A

“你”

B

 “今天"

C

 “怎么”

D

  “来"

造成“这家店关门了”产生歧义的原因是( )

A

语法结构层次不同

B

语法结构关系不同

C

语义结构关系不同

D

一词多义

造成“两个学校的老师”有歧义的原因是( )

A

语法结构歧义

B

语义结构歧义

C

语义指向歧义

D

语义角色歧义

下列词典中,属于语文词典的是( )

A

《永乐大典》

B

《汉语大词典》

C

《语言学词典》

D

《化学辞典》

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