德育个性功能的最高层次是（）A生存性功能B发展性功能C享用性功能D教育性功能-新东方在线职业题库

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德育个性功能的最高层次是（）

生存性功能

发展性功能

享用性功能

教育性功能

一、德育概述

学校德育的功能可以概括表述为德育的社会性功能、个体性功能和教育性功能三个主要的方面。其中,德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用,德育的个体性功能则是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响。德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面。其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。

多做几道

确认学生享有按国家规定获得奖学金权利的法律是（）

宪法

民法

教育法

未成年人保护法

教育法规定的法律责任是一种（）

民事法律责任

行政法律责任

刑事法律责任

损害赔偿责任

在我国法律体系中，比部门教育法低一层次的是（）

行政教育规章

教育行政法规

部门教育规章

教育基本法律

学校事故就其性质而言，主要适用（）

过错责任原则

无过错

过错推定

公平

在进行实地评价时，对象和场所的选择也是关键，这说的是（）中小学教育评价的基本步骤。

建立评价目标

选择评价样本

收集评价信息

报告评价结果