快速查题-小学教师资格证试题

综合素质（小学）

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颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。

疏导原则

因材施教原则

长善救失原则

理论与生活相结合原则

下列选项中，与“教师”和“戏剧爱好者”逻辑关系一致的是（）。

军人—军医

杨树—柳树

蛋糕—面包

作家—画家

将橡皮圈戴在手腕上，有不良行为出现或有类似想法出现时，立即用橡皮圈弹击皮肤，这个描述采用的是属于心理辅导方法中的（）。

强化的方法

系统脱敏法

厌恶疗法

消退法

“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。

数学家都是教育家

有的数学家是教育家

教育家都是数学家

教育家都不是数学家

在韦纳的归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（）。

能力

努力

任务难度

运气

下列选项中，和“太阳和金子是会发光的”判断类型不相同的是（）。

宋祖英和谭晶是歌唱家

李健和张亮是同事

冰箱和洗衣机是家用电器

汽车和火车是交通工具

人在认识客观世界的活动中所表现的各种心理现象被称为（）。

思考过程

意志过程

决策方式

认知过程

俗话说，“舍不得孩子套不住狼”。下列各项中，对此句理解不正确的是（）。

想套得住狼，就要舍得孩子

只要舍得孩子，就能套得住狼

舍得孩子，也许能套住狼

只有舍得孩子，才能套住狼

煤块在日光下反射的光亮是白墙在月色下反射的光量的5万倍，但看上去我们仍然认为煤是黑的，墙是白的，这属于知觉的（）。

选择性

整体性

恒常性

理解性

下列选项所表述的内容，包含在“只有理解别人，才会被别人理解”中的是（）。

除非被别人理解，否则没理解别人

只要理解别人，就能被别人理解

没被别人理解，是因为没理解别人

想要被别人理解，就得去理解别人