“泛智教育”的提倡者是( )。
孔尚任的名剧《桃花扇》中的主人公是( )。
二战后,现代教育制度发展趋势之一是延长( )年限。
西汉文坛出现的一种讲究排比,散文韵文并用,词藻华丽的文体是( )。
“生当做人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。”为( )的作品。
无视人和动物的根本区别,认为在动物界也有教育,这种观点的根本错误在于否认了人类社会教育的( )。
教育的本质的规定性主要体现在( )。
“他山之石,可以攻玉”这一名言出自( )。
视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是( )。
“多行不义必自毙”这一成语出自( )。