学生在本课学习中,指出易犯错误及纠正方法。
请认真阅读下文,并按要求作答。
动作方法:跨越式跳高是由助跑、起跳、过杆、落地四个紧密联系的动作环节组成。侧面直线助跑,助跑方向与横杆的夹角为30~60度,一般跑6~8步;左脚起跳的在右侧助跑,右脚起跳的在左侧助跑;助跑逐渐加速,在距横杆垂直线三四脚的地方,用有力脚起跳;起跳以脚跟先着地、快速过渡到全脚掌并稍屈膝、以前脚掌快速有力蹬地起跳,同时摆动腿积极向上方摆起,两臂配合协调上摆;过杆时上体前倾,摆动腿屈膝,大腿靠近胸部,摆至横杆上后稍内旋,积极下压;过杆后上体稍前倾并向横杆方向扭转,接着起跳腿迅速向上摆起、高抬外旋,两腿相继过杆;摆动腿先落地,然后起跳腿落地,屈膝缓冲。根据以上材料完成下列任务:
【简答题】
简要说明本课的教学重点、难点。
若指导水平三的学生练习,拟定教学目标。
指出学生在本课学习中易犯的错误并提出纠正方法。
动作方法:判断来球方向,身体重心放在支撑脚上,膝关节微屈,停球腿提起迎球,脚背正面对准来球;当脚与球接触前的瞬间开始下撤,缓冲来球力量,使球落在体前需要的位置上。根据以上材料完成下列任务:
根据教学内容,试确定本课教学重难点。
依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节并说明理由。
如指导三年级小学生学习,试拟定教学目标。
依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节。