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个体难以清楚描述,只能借助于某种作业形式见解推测其存在,主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识被称为( )。

A

感性知识

B

理性知识

C

描述性知识

D

程序性知识

表示概念之间的关系,反映的是不同事物之间的本质联系和内在规律的是( )。

A

感知

B

表象

C

概念

D

命题

学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )。

A

词汇学习

B

符号学习

C

概念学习

D

命题学习

符号学习的主要内容是( )。

A

词汇学习

B

数字学习

C

句子学习

D

公式学习

学生把“豹子”归到“猫科动物”这一总的概念,这种学习属于( )。


A

下位学习

B

同位学习

C

上位学习

D

并列学习

学生先学习“ 萝卜、芹菜、油菜”等概念,再学习“蔬菜”的概念,这种学习属于( )。

A

下位学习

B

同位学习

C

上位学习

D

并列结合学习

学生通过对整数的学习掌握了基本的数概念,在此基础上学习有理数概念。这种学习是( )。

A

派生类属学习

B

相关类属学习

C

上位学习

D

并列结合学习

在新命题与认知结构中原有的命题既非下位关系又非上位关系,而是一种并列的关系时产生的,这属于哪种知识学习的类型?( )

A

派生类属学习

B

相关类属学习

C

上位学习

D

并列结合学习

利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。

A

形象直观

B

实物直观

C

模像直观

D

言语直观

等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的( )。

A

反例

B

概括

C

变式

D

抽象