促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一,那么促进儿童健康成长又包括()内容。
传播儿童健康成长知识和理念
提供家庭支持服务
开展儿童支持服务
链接现有政策资源
困境儿童父母就业援助
社会工作者小张针对社区内外来务工人员较多. 且大多工作忙碌无暇照管孩子的情况,在居委会支持下开办了“四点半学堂”,为下午放学后的儿童提供托管服务。下列“四点半学堂”的活动安排中,具有社会工作专业元素的有()。
链接资源,策划相关学业的辅导活动
帮助家长照管孩子
为有需要的儿童举办素质教育活动
督促儿童完成作业
为家长提供家庭教育咨询辅导
当儿童由于父母死亡、疾病、吸毒、入狱,离家出走等原因不能得到父母照顾时,需要替代性服务。以下属于儿童替代性服务的有()。
亲属照顾
福利机构照顾
家庭寄养
收养
托儿所照顾
儿童社会工作具有促进儿童发展的功能,但它并不是直接为儿童提供生活照料和进行知识传授,它需要运作专业手法,达到( )的功能。
协助行为偏差儿童的矫治
减少儿童对父母的依附性
推动有关儿童的政策立法
增强儿童未来的经济独立性
促进儿童全面发展
小强半年前跟随父母从农村来到城市读书。由于城乡学习条件的差距,小强很难适应新的学习环境,面临很大的学习压力,性格变得越来越沉默,不愿与同学交往,还时常受到老师的批评。社会工作者小刘评估了小强的情况后,决定对小强除了进行个案辅导之外,同时在宏观层面开展相关服务。小刘可以开展的宏观服务包括( )。
心理辅导
课业辅导
法规倡导
政策研究
家庭辅导
去年冬天,某地居民在垃圾箱内发现5具10岁左右的男童尸体。经警察初步调查,这5名离家出走男童困在垃圾箱内生火取暖导致一氧化碳中毒死亡。对于这些儿童而言,他们未能获得满足的基本需要有( )。
生存的需要
冒险的需要
被保护的需要
游戏的需要
社会化的需要
儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点,以下属于成长发展的特点选项有( )。
阶段性
不均衡性
个体差异性
分化与互补性
全面性
社会工作社会工作者小赵了解到社区里许多老人与子女同住,帮助抚养孙辈。这些老人们反映他们与子女在幼儿教育和管教上经常发生矛盾。针对这种情况小赵计划为这些老人开设科学育儿为主题的教育小组。下列教育内容中,与小组主题相符的有()。
儿童权利观
与儿童的沟通技巧
儿童问题辅导技巧
亲子关系辅导技巧
儿童生理、心理和社会发展知识
以家庭为中心的方法有其使用于自身的实务原则,那么下列选项中,属于家庭中心方法的实务原则的是( )。
在服务过程中,包括制订和落实服务计划,儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的
在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待
儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况
家庭寄养照料为了让儿童适应尽可能时间长
凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活,避免发生亲子隔离创伤
儿童的发展包含了身体从弱小到强大,智力从低到高,心理人格从无到有,行为从稚嫩到趋于成熟的过程,这个发展过程需要获得不同方面的照顾、引导、支持和保障才能完成。那么在儿童发展的整个过程中主要有()的需要。
生存
发展
社会化
自我实现
受保护