社会工作者在结案时需要做的工作包括( )。
总结工作
巩固已有改变
撰写结案记录
解除专业工作关系
跟进服务对象
一般来说,社会工作的介入系统可以分为( )。
个人
家庭
小组
社区
中观社会系统
为满足单亲家庭孩子身心发展的需要,社会工作者充分挖掘社区资源,组织退休教师志愿服务小组,开展了一系列的活动:为学习有困难的孩子辅导功课;与青春期少年结对,做他们的人生导师;与孩子们共同设计社区公益活动,培养社会责任感;组织单亲家庭聚会,密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了()原则。
个别化
服务目标聚焦
经济效益优先
与服务对象相互信赖
关注服务对象的发展阶段和特点
制订服务计划的原则有()。
要有服务对象的参与
要尊重服务对象的意愿
具体和详细
计划要与工作的总目的、宗旨相符合
要尊重社会工作者的意愿
社会工作者小王准备结束一个家庭个案。根据结案期工作的要求.小王的下列做法中,正确的有( )。
拒绝家庭继续会面的要求
保持与家庭的电话联系
减少与家庭直接会面的次数
缩短与家庭直接会谈的时间
加强与家庭成员的联系
对服务对象家庭系统的预估主要包含哪些内容( )。
家庭成员的基本情况
家庭成员的角色和互动情况;包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色
家庭规则,包括如何解决分歧、冲突,家庭的权威关系
家庭成员的沟通方式,包括如何表达期望、需要、情感
为服务对象服务的社工家庭情况
根据服务对象问题的性质,介入行动可以分为( )。
危机干预
资源整合
经济援助
物质支持
安置服务
李鹏飞是一名从事社会工作多年的医务社会工作者,他在对案主的预估中,基本上都要了解案主问题的持续时间,案主为解决问题所做的努力以及案主对问题的感受,同时努力寻找可以成为改变资源的部分。李鹏飞完成的预估任务包括()。
识别服务对象问题的客观因素
识别服务对象及环境的积极因素
决定提供服务的先后顺序
识别服务对象问题的主观因素
识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素
为满足单亲家庭孩子身心发展的需要,社会工作者充分挖掘社区资源,组织退休教师志愿服务小组,开展了一系列的活动:为学习有困难的孩子辅导功课;与青春期少年结对,做他们的人生导师;与孩子们共同设计社区公益活动,培养社会责任感;组织单亲家庭聚会,密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了()原则。
个别化
服务目标聚焦
经济效益优先
与服务对象相互依赖
关注服务对象的发展阶段和特点
当支持性小组中的组员彼此已建立起信任,开始互帮互助时,社会工作者告知组员,小组即将结束。此时,有些组员表示还有很多话没来得及说;有些组员又开始变得沉默,不再参与小组讨论;有些组员很生气,指责社会工者推卸责任;还有些组员表示小组不应该结束,还有问题需要社会工作者解决。分析上述情形,该小组成员在结案期出现的反应有( )。
否认
倒退
依赖
欣喜
讨价还价