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一对残疾人夫妇生了个孩子,由于家庭经济困难和身体残障照顾孩子能力有限,他们来到了社工机构来寻求社工的帮助。此时,社工需要为他们提供(  )服务。

  • A

    促进儿童成长健康 

  • B

    补充和改善家庭监护状况 

  • C

    救助和保护儿童 

  • D

    为其提供儿童健康成长的知识 

某农村儿童早期综合发展干预项目中,社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开展培训,普及儿童权利知识,降低儿童遭受虐待.忽视和意外伤害的风险。从儿童社会工作的类型上划分,上述服务内容属于()服务,

  • A

    替代性儿童福利

  • B

    儿童保护

  • C

    补充性儿童福利

  • D

    儿童支持

某中职学校招收了一批福利院的孤儿,该校的社会工作者建议校方把资助款汇到孤儿学生的银行卡里,让他们自己去交学费和住宿费,并且在班级组成、活动组织等方面不对他们作特殊的安排。社会工作者的上述建议遵循了()原则。

  • A

    自决

  • B

    保护隐私

  • C

    接纳

  • D

    注重发挥优势

(  )指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作,一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力.做个好家长。

  • A

    亲职辅导

  • B

    亲职教育

  • C

    母婴保健指导

  • D

    幼儿早教指导

以家庭为中心的方法由五大要素构成,以下选项中关于这些构成要素的描述正确的是(  )。

  • A

    必须联合全体家庭成员,与家庭中的每一个人建立关系

  • B

    要以提高儿童解决问题的能力为主要任务

  • C

    需要分配好不同的任务,不同阶段需要不同人员的参与

  • D

    要与儿童建立良好的信任和尊重关系

社会工作者在对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现,小军手臂及面部有多处淤青,并且步态不正常,此时社会工作者首先应该(  )。

  • A

    向公安机关或儿童权益保护机构报告

  • B

    立即通知小军的监护人到场

  • C

    辨别小军是否有受到虐待的危险

  • D

    继续按计划进行个案辅导

在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,()服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削,并加强家庭的功能。

  • A

    支持性

  • B

    保护性

  • C

    补充性

  • D

    替代性

补充和改善家庭监护状况是儿童社会工作的主要内容之一,那么除了要补充和改善家庭监护状况外,还需要补充和改善(  )。

  • A

    家庭总体精神及心理健康状况 

  • B

    家庭健康状况 

  • C

    家庭经济状况 

  • D

    家庭规则 

小明是小学四年级学生,一向品学兼优,近来,老师发现小明不仅学习成绩下降,而且变得沉默寡言,身上还常常青一块,于是把小明的情况告诉了社会工作者。社会工作者了解到,小明父亲去年失业,最近母亲又与父亲离了婚。父亲经常借酒浇愁,醉酒就打骂小明。社会工作者在与小明的面谈中发现,小明害怕回家后再遭父亲打骂,已向同学借了钱,查好了南下广州的列车时刻表,则社会工作者应该(  )。

  • A

    辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险

  • B

    向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认

  • C

    与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题

  • D

    缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护

在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,(  )服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削,并加强家庭的功能。

  • A

    支持性 

  • B

    保护性 

  • C

    补充性

  • D

    替代性