(知识点已调整)根据《农村五保供养工作条例》,县级人民政府民政部门应当自收到审核意见和有关材料之日起()日内作出是否准予农村五保供养待遇的决定。
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各级民政、教育行政部门对持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的子女在义务教育阶段基本实现()。
免杂费、免寄宿生活费
免书本费、免寄宿生活费
补助寄宿生活费、免书本费
免杂费、免书本费、补助寄宿生活费
国家对( )阶段就学的人员不会进行教育救助或适当教育救助。
义务教育
高中教育
普通高等教育
职业教育
下列情形中,不可以申请法律援助的是( )。
刘某家庭经济困难,而他被当地公安机关误列为某刑事案件嫌疑人,被羁押6个月,依法请求国家赔偿
张某可能被判处缓刑且没有委托辩护人
左某68岁,无劳动能力,也无经济来源,有两个儿子住在同村,却无人赡养,请求给付赡养费
王某生活困难,在京务工期间被拖欠1年的工资,请求支付劳动报酬
小海,12岁,现在上初一,农村户口,因家庭发生变故,他提出了教育救助的申请,那么对小海的材料进行审核的是()。
村民委员会
乡(镇)人民政府
县级民政部门
市级民政部门
社会工作者小金在养老机构开展生命教育宣传活动,在一次宣讲活动结束后,有位老人主动找小金说自己被查出得了癌症,也没有告诉其他人,内心感到很憋闷。根据社会工作专业伦理,小金宜采取的做法有()。
与老人商议将其情况告知机构负责人,获得帮助
将老人的病情告知机构其它老人,请他们多加关注
与老人确认病情发展情况,探讨是否将此事告知家人
为老人疏导痛苦的情绪,减轻其精神压力积极配合治疗
在征得老人的同意后,为其联系优质医疗资源提供治疗
社会工作是一门助人的专业和职业,受到特定的专业价值和伦理的约束,社会工作价值体系的意义表现在( )方面。
确定了社会工作的专业特质
确保专业行动在最大限度上保护服务对象的利益
确保社会工作为维护社会公平正义发挥力量
保障社会工作者的各项权益
推动法制社会的建设
社会工作价值观中强调“个人的尊严和价值”指的是( )
社会工作者可以代表弱势群体,并与他们一起努力寻求社会变革
社会工作者应当对所有机的服务对象保持宽容和尊重
工作者应当意识到个体的差异和文化差别给与不同的关注
社会工作者应坚持与专业使命与价值观相适应的方式开展工作
社会工作者应该为服务对象提供服务
社会工作者小丁在一次个案会谈中了解到他的服务对象老王是当地教育部门的一名工作人员。小丁的侄女今年要上小学,小丁想找老王帮忙,让侄女上一所好学校,但他也深知如果让老王帮忙会违背社会工作专业伦理。这个案例中,小丁面临的伦理困境有()。
人情与法制及规定的冲突
价值介入与客观性的矛盾
自我决定与家长制的矛盾
保密与公开信息的矛盾
个人利益与职业社会责任的冲突
随着社会工作专业的发展,各国、各地区及国际上形成了自己的伦理守则,指导着社会工作者的实践,其内容主要包括( )。
服务
社会正义
人的尊严和价值
人类关系的重要性
尊重和接纳