《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011-2020年)》提出到2020年培养和引进3万名社会工作硕士专业学位研究生,300名社会工作专业博士,3000名“双师型”专业教师。这属于社会工作专业人才队伍建设十大重点工程中的()。
社会工作服务人才职业能力建设工程
社会工作管理人才综合素质提升工程
社会工作教育与研究人才培养引进工程
社会工作知识普及工程
《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》提出,社会工作专业岗位是社会工作专业人才发挥作用的舞台,要研究制定社会工作专业岗位开发设置政策措施。按照精简效能、()和循序渐进的原则,研究社会工作专业岗位设置范围、数量结构、配备比例、职责任务和任职条件,建立健全社会工作专业岗位开发设置的政策措施和标准体系。
按需设置
广泛覆盖
择优录取
均衡配备
《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》提出,志愿者队伍是社会建设的一支重要力量,是社会工作专业人才开展服务的重要补充力量。建立健全面向全社会的志愿服务动员系统,进一步完善志愿服务体系,普及志愿理念,强化志愿意识,弘扬志愿精神,倡导志愿行为,完善激励机制,培育一支参与广、功能强和()的宏大志愿者队伍。
作用好
范围大
热情高
能力高
《民政部关于进一步加快推进民办社会工作服务机构发展的意见》提出通过改进登记方式、( )和推动信息公开三个措施来完善民办社会工作服务机构管理制度。
促进项目开发
强化监督管理
提高专业服务
加强人才引进
《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》提出,社会工作专业岗位是社会工作专业人才发挥作用的舞台,要研究制定社会工作专业岗位开发设置政策措施。按照( )、按需设置和循序渐进三原则,研究社会工作专业岗位设置范围、数量结构、配备比例、职责任务和任职条件,建立健全社会工作专业岗位开发设置的政策措施和标准体系。
广泛覆盖
精简效能
择优录取
均衡配备
社会工作对服务对象的功能包括()。
促进服务对象的正常生活
恢复弱化的功能
促进人的发展
促进人与社会环境的相互适应
惩戒社区矫治对象
学校社会工作者小李为增进学生家长与学校之间的相互了解。采用“社区——学校型”社会工作方式来设计自己的服务方案。小李的下列服务内容中。属于此类型的工作方式有()。
开展厌学学生的情绪疏导小组
协助家长成立家长委员会
开展临近毕业学生的就业辅导
推动设立学校开放日
开展住宿学生心理健康服务
社会工作者帮助服务对象解决问题,不仅仅是提供简单的服务,而是把服务对象能力的发展、外部环境的改变作为工作目标。在此基础上,社会工作者希望促进人与社会环境的良性互动,主要表现在()。
解决问题、增强服务对象的能力以应对环境的压力
改变不良环境,保证人们的正常生活
改变个人的不良行为,以适应合理的制度
促进人与社会环境的相互适应,实现关系和谐
促进服务对象被压抑的潜能的释放
虽然志愿者在提供社会服务方面与社会工作者的活动有相似之处,但是志愿者与社会工作者还是有区别的,主要体现在( )。
价值取向不同
活动方式不同
处理问题的难易程度不同
社会约束不同
专业技术能力不同
社会工作者小杜发现某社区内有数名单亲妈妈,她们既要工作又要照顾孩子,常常顾此失彼,工作、生活、心理压力很大。并且她们总是感到离婚是“丢人”的,很少与别人交流。小杜计划运用小组工作的方法为她们提供服务,改变她们认为离婚“丢人”的想法,同时对她们进行减压训练。本案例中,关于社会工作要素的说 法,正确的有( )。
小杜的服务对象是该社区内的单亲妈妈
小杜的服务是以单亲妈妈为主导设计和实施的
小杜提供服务的过程是与单亲妈妈互动的过程
小杜运用专业的方法来处理单亲妈妈的问题
小杜是为单亲妈妈提供服务的行动主体