在小区广场上玩耍的4岁的丫丫看到一些比她年龄稍大一些的小朋友在互相追逐玩耍,她在一旁观察了一会儿,就跑到其中一个小姐姐的身旁拍了一下小姐姐,然后一边跑一边对小姐姐说快来追我呀,小姐姐楞了一下就很快的朝丫丫追过去。根据埃里克森理论丫丫的行为反应了丫丫在成长阶段完成了( )发展任务。
主动与克服内疚
自主与独立
相对功利取向
亲密与信任
科尔伯格提出的理论是( )。
人格发展阶段论
心理社会发展论
道德发展阶段论
认知发展阶段论
在青年阶段,个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态,心理机能处于相对稳定的高水平阶段,社会性发展更加成熟。下列特征中,符合青年心理发展的是()。(2016)
社会观已成熟
人生观稳定
认知能力发展
友谊的发展
在青年阶段,个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态,心理机能处于相对稳定的高水平阶段,社会性发展更加成熟,下列特征中,符合青年心理发展的是()。
认知能力发展
人生观稳定
社会观成熟
友谊的发展
关于同辈群体的说法,正确的是( )。
同辈群体的形成完全是偶然的
同辈群体在不同社会系统中常扮演相同角色
同辈群体由年龄、志趣和行为方式均相同的人组成
同辈群体对个体的认知、行为和情绪都有直接影响
青年阶段心理发展的主要特征是( )。
青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平
抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维
逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
情绪发展比较丰富和强烈,出现两极发展特征
人类的各种行为都是在动机的作用下向着某一目标进行的,而人的动机又是由于某种需要引起的,以下关于需要的表述不正确的是()。
了解人类的行为首先要了解人类的需要
人的需要是人脑对生理和社会需求的反映,是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要求
需要通常以愿望、意向等形式表现出来
人的需要和动物的需要本质上没有什么不同
下列关于阿尔德弗尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处,说法正确的是( )。
需要是有层次和顺序的
都包含自尊和自我实现的需要
低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要
当某种需要得到满足后,其强烈程度可能会增强
根据皮亚杰的认知发展阶段论,6岁的儿童处于认知发展的()期。
感觉运动
前运算
具体运算
形式运算
在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们的一朵小红花,之后,这些小朋友越来越守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是()。
刺激一反应
认知一行为
符号一行动
环境一行为