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教育者运用模范、典型人物的优良思想、感情和行为,对学生进行思想品德教育的德育方法是(  )。

A

说服教育法

B

陶冶教育法

C

实际锻炼法

D

榜样示范法

皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在(   )。

A

0~5岁

B

6~8岁

C

8~10岁

D

10~l2岁

影响态度与品德学习过程的外部条件,不包括(  )。

A

家庭教养方式

B

道德认知

C

社会风气

D

同伴群体

清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为(  )。

A

直觉的道德情感

B

想象的道德情感

C

伦理的道德情感

D

形象的道德情感

委托任务和组织活动是属于(  )。

A

说服教育法

B

榜样示范法

C

实际锻炼法

D

情感陶冶法

下面不属于品德的心理结构的一项是(  )。

A

道德认识

B

道德情绪

C

道德行为

D

道德意志

对学校进行德育的特殊途径是(  )。

A

各科教学

B

团队活动

C

课外活动

D

班主任工作

“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(  )。

A

说服教育法

B

实际锻炼法

C

情感陶冶法

D

榜样示范法

小学德育过程的基本矛盾是(  )。

A

教育者与德育内容

B

教育者与德育方法

C

德育要求与受教育者已有品德水平

D

受教育者与教育者

材料全屏
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【简答题】

上述案例中的数学教师违反了哪几条德育原则?请做具体分析。