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在知、情、意、行四个德育环节中,行是基础,知是关键。(  )

A
正确
B
错误

陶冶法主要包括教师的师爱、__________和艺术熏陶等。

__________是学生产生品德行为的内部动力。

德育模式的四种形式:道德认知发展模式、价值澄清模式、__________和社会行动模式。

联系实际说明怎样在德育实践中贯彻落实尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

教育者运用模范、典型人物的优良思想、感情和行为,对学生进行思想品德教育的德育方法是(  )。

A

说服教育法

B

榜样示范法

C

陶冶教育法

D

实际锻炼法

人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于(  )。

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

下列关于“体谅模式”的正确理解有(  )。

A

采取中性立场,虚心接纳别人的观点

B

教育即学会关心

C

学龄前阶段是其所说的“社会试验期”

D

设身处地为别人着想

德育内容的选择依据是(  )。

A

政治经济

B

学生身心发展特征

C

当前形势和学生思想品德实际

D

文化传统

教育过程中,如果用简单粗暴的方法来对待思想问题违反了(   )的原则。

A

依靠积极因素克服消极因素

B

正面引导与纪律约束相结合

C

严格要求与尊重信任相结合

D

集体教育与个别教育相结合