一般过度学习花的时间以( )为宜。
先前学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用是( )。
后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用是( )。
爱滋病的传播途径有三个,性传播、血液传播、母婴传播。这是从许多爱滋病患者的得病过程中概括出来的规律性认识。这体现了思维的( )。
呈现一个由许多小写字母s组成的一个大写字母H,通常人们首先反映到大脑的是字母H,然后才细辨它是由许多小写字母s组成的。这是知觉的( )。
当第一次看隐匿图形时,人并不是消极地观看图片上的黑白斑点,而是力求理解这些斑点的关系,提出种种假设,对它作出合理的解释。这是知觉的( )。
家具在不同灯光的照明下颜色发生了变化,但人对它颜色的知觉保持不变。这是知觉的( )。
医生在做复杂的手术时,他的注意高度集中在病人的病患部位和自己的手术上,与手术无关的其他人和物,便排除在他的意识中心之外。这体现了注意的( )。
“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”体现了注意的( )。
在安静的教室里,突然一个同学的铅笔盒掉在地上,大家都会不由自主地向他望去。这是( )。