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中国古代文学史（一）
- 第一编 第一章 上古传说文学
- 第一编 第二章 《诗经》
- 第一编 第三章 先秦散文
- 第一编 第四章 屈原和楚辞
- 第二编 第一章 秦汉政论及抒情、叙事文
- 第二编 第二章 司马迁与两汉史传散文
- 第二编 第三章 两汉辞赋
- 第二编 第四章 两汉诗歌
- 第三编 第一章 建安诗歌
- 第三编 第二章 正始诗歌
- 第三编 第三章 两晋诗歌
- 第三编 第四章 田园、隐逸诗人之宗陶渊明
- 第三编 第五章 南北朝诗歌
- 第三编 第六章 南北朝散文和辞赋
- 第三编 第七章 南北朝小说
- 第四编 第一章 南北文学合流与初唐文学
- 第四编 第二章 盛唐的诗人们
- 第四编 第三章 李白
- 第四编 第四章 杜甫
- 第四编 第五章 大历诗坛
- 第四编 第六章 中唐诗歌
- 第四编 第七章 章节练习
- 第四编 第八章 章节练习
- 第四编 第九章 章节练习
- 第四编 第十章 章节练习
快速查题-汉语言文学本科试题
汉语言文学本科
筛选结果
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外语学习的“高原期”指的是（ ）
提出“语言相关论”的学者是（ ）
儿童语言获得过程中“语言阶段”包括（ ）
下列对“只可意会,不可言传”这句话的意思理解不正确的一项是（ ）
认为“思维决定语言”这种观点的代表人物是（ ）
关于掌握第一语言和第二语言的途径,正确的表述是（ ）
幼儿在语言获得过程中的双词句阶段产生了最早的（ ）
在语言获得过程中,电报句语言所处的阶段是（ ）
感性思维活动不包括（ ）
必须借助语言才能进行的人类思维活动是（ ）
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