材料中这位老师采取以下措施使患儿恢复正常：

(1)①这位老师采用训练的方法从而使该学生的注意力集中起来，他利用让学生走平衡台和荡秋千，提高了学生身体协调能力；②利用数火柴棍训练了学生的视觉注意力；③利用讲故事、念动词训练了学生听觉注意力；④利用抛黄豆粒训练了学生的动作注意力。因为各方面注意力集中了，学生自然不会再有多动症的迹象了。

(2)这位老师在运用训练法的同时，还采用了行为疗法中的阳性强化法，利用各种奖赏以巩固学生所取得的进步，而且奖赏类型由低级到高级，满足了学生的心理需要，先让学生明白希望做的事，然后即时强化，最终使学生脱离强化程序仍能够不出现问题。训练和阳性强化法是治疗多动症的极好方法，两者合用，效果更佳。