刘老师看到乐乐打了一个喷嚏,浓浓的鼻涕喷出来,快要流到嘴巴里了,赶紧对正在拖地板的保育员喊:“王老师,快拿纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的( )
- A
目标性原则
- B
主体性原则
- C
保教性原则
- D
发展性原则
刘老师看到乐乐打了一个喷嚏,浓浓的鼻涕喷出来,快要流到嘴巴里了,赶紧对正在拖地板的保育员喊:“王老师,快拿纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的( )
目标性原则
主体性原则
保教性原则
发展性原则
保教性原则,也称保教合一或保教并重,指对幼儿保育和教育要给予同等的重视,并使两者相互配合。虽然保育和教育有各自的主要职能,但并不是完全分离的。教育中包含了保育的成分,保育中也渗透着教育的内容。题干中刘老师的做法违反了学前教育的保教性原则。
多做几道
活动过程中的态度和行为倾向
活动过程中的学习速度
活动过程中的知识积累
活动过程中的道德品质
下列选项中,对幼儿园教育质量影响最小的是( )。
经费投入
师幼互动
教师学历
高档园舍
幼儿教师最重要的素质是( )。
知识丰富
会弹琴画画
会讲故事
热爱幼儿
在解决实际问题过程中,王老师总是先思考各种可能的解决办法,然后从中选择最佳的合理的解决方式。这种反思方式属于( )。
行动中反思
回顾式反思
慎思熟虑式反思
觉察意识式反思
幼儿园教育评价的目的是( )。
了解幼儿的发展需要,以促进幼儿及幼儿园教育的发展
完成教师教学指标
加强家园合作
让家长了解幼儿在园内的表现
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