下列有关幼小衔接的说法,正确的是( )。
幼儿入学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化
幼小衔接完全是幼儿园的责任
幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班开展,小中班也应该开展
幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容
在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现( )现象。
提前为幼儿进小学打好基础
促进幼儿极大地发展
小学化倾向严重
小学教育学前化
有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了()指导思想。
长期性而非突击性
整体性而非单项性
多样性
均衡化
帮助幼儿做好进入小学前的学习准备,需要培养幼儿良好的( )、非智力品质和思维能力和基础能力。
主动性
独立性
学习习惯
人际交往能力
在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于( )方面的适应能力。
主动性
独立性
人际交往
规则意识
运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。
在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现( )现象。
提前为幼儿进小学打好基础
促进幼儿极大地发展
小学化倾向严重
小学教育学前化
简述幼小衔接工作的方法。
幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备?应做哪些准备?
幼小衔接的工作重点应该放在( )方面。
入学的适应性
幼儿身体素质
文化课学习
社会性培养