题目

简述估算与精算的区别。

如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。

依据拟定的教学目标,设计教授环节的教学活动并说明理由。

估算在解决实际问题中经常用到,估算与精算相互补充,在实际运用有不同的功能。对于一些问题可能只需要估算,就没有必要一定要精算。有时在精算的过程中也用到估算。如乘法运算时先估计结果是几位数,可以简单判断结果是否正确。

多做几道

请运用有关教学理论对此材料进行分析评价。

简述加涅的信息加工学习理论。

 简述《小学教师专业标准(试行)》所提出的基本理念。

教学反思对教师专业发展的作用。

简述教学测量与评价的功能。

该科目易错题