请分析小宝同学在考试中出现了哪种心理障碍?作为老师你应该如何帮助他克服这种心理障碍?
简述教师教学能力的结构。
液体智力属于人类的基本能力,它受文化教育的影响较大。
学校与家庭联系的基本内容和方式有哪些?
教师的职业角色有哪些?试作简要的说明。
如何提高教师教学效能感?
请分析小宝同学在考试中出现了哪种心理障碍?作为老师你应该如何帮助他克服这种心理障碍?
(1)这位同学出现的心理障碍是考试焦虑。
(2)克服考试焦虑的方法有:①采用肌肉放松、系统脱敏等方法。②采用认知矫正程序,指导学生在考试中使用正向的自我对话,如“我能应付这个考试”。探求学生考试焦虑的原因,比如是因为考前复习准备不足,自信心不强,还是自己期望过高,担心临场发挥不正常,考上不理想的学校而影响自己的前途;或是老师或家长的期望过高,施加的压力太大。针对不同的原因,采用不同的方法消除或降低这些焦虑源的影响。③锻炼学生的性格,提高挫折应对能力。④往最好处做,不要计较最后结果。⑤考前要注意调节情绪,指导学生学会自我控制和自我调节情绪的方法。例如,自我暗示法、焦虑转移法、肌肉放松法、系统脱敏法、模拟训练法等。
多做几道
简述教师教学能力的结构。
液体智力属于人类的基本能力,它受文化教育的影响较大。
学校与家庭联系的基本内容和方式有哪些?
教师的职业角色有哪些?试作简要的说明。
如何提高教师教学效能感?
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